Online tréningjeink sorát folyamatosan szeretnénk bővíteni. Számunkra nagyon hasznos, ha témajavaslattal segíti munkánkat!

1. Hogyan érkezett az online.sikermarketing.hu oldalunkra?

 A Google keresőből.

 A sikermarketing.hu honlapról kattintottam át.

 A Facebookról jöttem.

 E-mailben ajánlották nekem.

 Sajnos nem emlékszem.

2. Milyen téma iránt érdeklődne videótréning formájában?

 Loading …

The post Milyen témájú tréning érdekelné? appeared first on Online tréning.

Videótréningnek nevezem azt a tréninget vagy oktatást, amely néhány perces videók sorozatából áll és ezen a módon adja át a tudásanyagot.

Amikor valaki tréning megalkotásán töri a fejét, rögtön ebbe a kérdésbe, dilemmába, félelembe botlik bele: „tudok-e meggyőzően beszélni egy kamerába, hogy olyan meggyőző legyek, mintha élő hallgatóságnak beszélnék?”

Nos, jómagam elég gyorsan eljutottam oda, hogy azt mondjam: NEM. Nem félek kiállni akár 100 ember elé sem, de egy kamerába nem tudok fesztelenül beszélni.
Aztán egy olyan tréning adta a megoldást, amely témájában az egyik legnépszerűbb tréning volt egy online tréningeket tömörítő nemzetközi felületen.
Az, hogy a képernyőn mit látunk, miközben a beszédet hallgatjuk, még segítő jellegű is lehet!

Így jutottam oda, hogy tréningjeimet a személyes oktatásokon megszokott slide-ok segítségével készítettem el. Egy-egy hanganyag egy-egy slide köré épül.

Mindegy, hogy a videón egy „beszélő fejet” vagy a mondanivaló vázlatát látjuk, a videótréning így is, úgy is hasonló előnyökkel és hátrányokkal bír:

• tetszőleges tempóban, tetszőleges időpontban végezhető, tetszőleges földrajzi helyről
• egy-egy videó visszanézhető, visszakereshető, ha valamit szeretnénk jobban memorizálni
• a videótréningek előadói, oktatói ideális esetben lehetőséget adnak a hallgatóságnak a kérdezésre
• a tréninget több személy is végezheti

Mi a helyzet akkor, ha többen néznek meg egy videótréninget?

Ha egy vállalkozásnak több alkalmazottja is megcsinálja az adott oktatást, az – bár a regisztráció hivatalosan egy felhasználónévre vonatkozik – egyrészt nem is akadályozható meg, másrészt viszont tapasztalataim szerint azzal a fő előnnyel jár, hogy a több hallgató a videó végén meg tudja beszélni a hallottakat, elmélyítve ezáltal a tudást.

Webinar

A webinar az az online oktatási forma, amikor egy meghatározott időpontban indul a tréning vagy előadás, a résztvevőknek pedig úgy kell jegyet váltaniuk rá, mintha egy moziba vagy más rendezvényre vennének jegyet. A webinar keretében lehetőség van online kérdezni az előadótól, aki nyilvánvalóan a résztvevők számától és kérdéseiktől függően tud ezekre válaszolni.
A webinar lényegében online szeminárium.

The post Videótréning vagy webinar? appeared first on Online tréning.

Kedves Mara!

Ésszerű egyszerűsége és összeszedett tömörsége mélységeket bont fel a tárgyalt témákban.
Nagyon élvezem – mindig szerettem a fajsúlyos,de újdonságában is érthető tananyagokat és ez az!
Jövő héten megrendelem a következő tananyagot és még egy van, ami biztosan érdekel és belevágok.

A 8. leckénél tartok, de alig várom, hogy tovább foglalkozhassam a tananyaggal!

Nagyon köszönöm ezt a tanulási élményt!

A legjobbakat kívánom üdvözlettel,
Tünde

Köszönjük és nagyon örülünk a jó véleménynek!

The post Vélemény Online Marketing videótréningünk résztvevőjétől appeared first on Online tréning.

Nos, a helyzet az, hogy az első tréningem, amely 2 órás volt, sokkal tovább készült, mint a második, amelyik ellenben 5 órás…

Sokan azt gondolják, hogy egy néhány órás tréning annyi idő alatt készül el, amennyi a hasznos óraszáma. Na jó, egy kicsivel tovább.

Hát, ez sajnos nem így van, bár nagyon sok függ attól, hogy mit választunk, milyen módon készítjük el a videókat. Az úgynevezett “beszélő fej” típusú videó esetében a szereplőnek nem elég maga a szaktudása – amit tovább szeretne adni -, de ráadásul még úgy kell tudnia beszélni egy kamerába, mintha az egy érdeklődő tekintetű hallgató lenne… Ez pedig sokkal nehezebb, mint azt elsőre gondolnánk. Jómagam ezt nem mertem bevállalni, hiába tartottam már élő tréninget több mint 100 hallgató előtt kiscsoportos bontásban.

Mi az időszükséglete egy videótréning elkészítésének?

A tréning tematikájának összeállítása

Logikailag kell először felépíteni, hogy miről is akarunk beszélni. Könnyebb helyzetben vagyunk, ha egy élőben már bejáratott tréning anyagot teszünk át videó formátumba, mert ilyenkor már nem a nulláról kell felépíteni a tematikát. Fontos, hogy a tematika logikailag jó áramlást biztosítson a laikus hallgató számára is.

Régóta bejáratott, kb. 6 órányi élő Facebook tréningem anyagát helyeztem át videós környezetbe a Facebook kampány c. tréning anyagba. Ehhez némileg módosítani kellett az eredeti felépítést, és utánanézni, mik változtak a Facebookon a legutolsó általam ismert módosítások óta. Mindennek időszükséglete kb. 2 óra volt.

A háttéranyag összeállítása

Egy-egy 5-15 perces videóban tudni kell, hogy mit akarunk elmondani. Ha ehhez vázlatot használunk, akkor ezt a támogató anyagot is el kell készíteni.

Ha az egy slide  / egy videó beosztást használjuk, egy slide elkészítése nagyságrendileg 10 percet vett igénybe (miután már az alap vizuális elemek korábbról készen voltak).

Egy 15 videóból álló tréning esetében ez 2,5 óra.

Videók felmondása

A videó felmondása – ha az ember már gyakorlottabb, kevésbé izgul, kevésbé ront – annyi idő, amennyi a videó maga, de azért számolni kell plusz 10%-nyi idővel.

Számoljunk 2 órával!

LMS rendszerbe való feltöltés

Ahhoz, hogy minden videó külön leckében jelenjen meg, létre kell hozni modulokat, illetve leckéket. A videók feltöltése a netre is idő, így egy lecke nagyságrendileg 4-5 percet vesz igénybe.

15 lecke esetében 75 perccel számolhatunk.

Ehhez hozzájön a bevezető szöveg megírása, a teszt összeállítása, ami összesen kb. 45 perc (ha épp jön az ihlet…).

Vagyis egy 2 órás tréning anyagát kb. 8-9 órányi munkával lehet elkészíteni, ha már van rá bejáratott módszerünk (eszközünk, tematikánk, videókészítő programunk), és a lámpalázon is gyorsan úrrá tudunk lenni.:))

Na ugye, hogy ugye… Nem is olyan kevés az.

The post Mennyi ideig tart egy tréning elkészítése? appeared first on Online tréning.

A sikeres “vizsga” után névreszóló, az azonosító számot tartalmazó online tanúsítványt kap, amelyet egy szépen kivitelezett PDF formátumú igazi TANÚSÍTVÁNY követ:

The post Íme a Tanúsítvány! appeared first on Online tréning.

Mit fogsz csinálni hétfőn reggel? – tették fel a kérdést egy-egy céges, belső tréning után a Colgate-Palmolive-nél.

A megközelítés roppant módon tetszett, hiszen a tréningen hallottakat azonnal lefordította a napi menedzsment gyakorlat szintjére.

Ebben a megközelítésben tartom minden tréningemet, hiszen nem azért jön hozzánk a vállalkozó vagy egy vállalkozás alkalmazottja, hogy homályos, nehezen megfogható, vagy éppen követhetetlenül bonyolult elméleteket, hangzatos szövegeket és metódusokat hallgasson.

Éppen ezért indítunk az egyszerűtől, és jutunk el a még laikus szempontból is érthetőig. Nyilvánvaló, hogy egy olyan szakmát (a marketinget), amit több mint 2 évig tanítottak nekem a Közgázon és amit a gyakorlatban 25 éve művelek, nem lehet néhány óra alatt megtanítani. De a lényegét, a gondolkodásmódot, és a módszeres átgondolást segítő elméleteket igenis át lehet adni!

Ha elméletről beszélek – azért teszem, hogy egy szamárvezetőt adjak az átgondoláshoz.

Ha a gyakorlati különbségeket sorolom – azért mondom, hogy mindenki számára világossá váljon, hogy a marketing és annak minden részterülete nem egy fekete-fehér szakterület, vagyis ami az egyiknek sikerül, a másiknak nem.

Ha esettanulmányokat mutatok be – arra irányítom a figyelmet, ami nagyon jó, vagy éppen messze elkerülendő.

Tréningjeimet azoknak szánom, akik SZERETNEK gondolkodni, és inspirációt szerezni.

Melyek a gyakorlati megközelítés eszközei?

• Letölthető dokumentum sablonok magyarázatokkal;
• Esettanulmányok a videókon;
• E-mail konzultáció a tréning elvégzése után.

The post Gyakorlati megközelítés a tréningek tematikájában appeared first on Online tréning.

Az úgy kezdődött, hogy elkezdtünk élő tréningeket szervezni…

Előfordult, hogy egy-egy kevésbé népszerű tematikára vagy egy-egy dátumra nem jött össze a minimálisan szükséges résztvevői létszám. De olyan eset is volt, amikor Franciaországban, Németországban, Angliában élő magyarok érdeklődtek egy-egy tréningünk iránt és nem lett volna egyszerű megszervezniük, hogy eljöhessenek. Tőlük hangzott el először a kérdés:

Nincs ilyen tréning online változatban?

Akkor még azt tudtuk csak válaszolni, hogy nem, sajnos nincs.

2019-re azonban már saját weboldalt hoztunk létre a videótréningekhez, vagyis ma már elmondhatjuk, hogy a technikai alapokat is leraktuk, és kizárólag saját hatáskörben dönthetünk arról, hogyan és miként jelennek meg tréningjeink a világhálón.

A tréningjeink minden esetben online, e-mailes, személyre szabott tanácsadással kiegészült szolgáltatások – vagyis nem szeretnénk elszakadni az élő tréningeken alkalmazott gyakorlattól, miszerint HASZNÁLHATÓ tudást szeretnénk átadni.

Miért jó a videótréning a résztvevőnek?

Online videós tréningjeink BÁRMIKOR, BÁRMILYEN ÜTEMBEN végezhetők. Ez azt jelenti, hogy nem online oktatóteremben vesz részt az anyag feldolgozásában a hallgató, tehát nem egy webinar résztvevője.

Az anyag egyes részei akármennyiszer visszanézhetők, ami nagyon hasznos akkor, ha valami nem volt világos, vagy éppen fáradtabban ültünk le tanulni, és nem tudtunk intenzíven figyelni.

A tudnivalókat írásos és hanggal alámondott módon mondom el. A vázlatok segítenek abban, hogy a nagy egységek logikailag átláthatóak legyenek, és akár később is vissza lehessen keresni egy-egy slide-ot.

Egy slide, egy videó, amelynek hossza 3 és 15 perc között van.

A videók a tananyagtól függően jellemzően egymás után nézhetők, de egyes részek ki is hagyhatók, átugorhatók.

Mobilon is élvezhető, hallgatható az anyag, így gyakorlatilag bárhol tanulható.

Ha technikai probléma adódik, mi biztosan elérhetőek vagyunk…

The post Miért jó a videótréning? appeared first on Online tréning.

Mint minden funkcióra, az LMS-re is több modul közül választhat az, aki ilyen weboldalt akar csinálni vagy csináltatni. Mi is végigteszteltünk néhányat, mire eljutottunk ehhez, a Namaste LMS-hez.

Mit kellett végiggondolni? Miben különböznek az egyes LMS-ek?

• Mennyire lehetséges minden egyes utasításnak, gombnak, hibaüzenetnek a magyarítása? Ez ugyebár az a kérdés, amikre sehol a világon nem találunk teszteket, ezt saját bőrünkön kell tesztelgetni, kipróbálni.
• Hogyan akarjuk megoldani az eladási, fizetési folyamatot? Milyen fizetési módokat enged a rendszer? (Ezek a fizetési módok mennyire elterjedtek?)
• Hogyan tud számlát kiállítani a rendszer? Kapcsolhatók-e hozzá számlázó programok?
• Mennyire bonyolult a tréningek tálalása?
• Mennyire bonyolult a tréning felvitele? Egy-egy leckéhez miket kell kitölteni?
• Kapcsolható-e teszt vagy házi feladat az egyes leckékhez, tréningekhez?
• Mennyire alakítható a design?
• …és végül: mennyi a kompromisszum?

Nos, a Namaste esetében úgy tűnik, viszonylag kevés kompromisszummal megúsztuk. Bízunk benne, hogy kedves tréningezőink is így találják majd!

The post LMS modul – Learning Management System appeared first on Online tréning.